你決定
目標・資料・完成標準
先想成果,再把工作交出去。
目標・資料・完成標準
整理・製作・回報
看成果・改一處・再檢查
今天先練一種能力:用自己的專業,帶 AI 完成一件工作。
同一個需求,交付標準愈清楚,愈容易檢查。
幫我的活動做宣傳。
依活動簡章,做一張給附近居民看的直式 DM;放上日期、地點與報名方式。
你希望誰看?看完做什麼?最後收到什麼?
開始製作之前,先補足會改變成果的資訊。
做給誰?要解決什麼問題?
已有什麼?哪些事實必須正確?
交什麼檔案?用在哪裡?怎樣算完成?
30 秒練習:用這三題,描述你手上的一件工作。
用一個能檢查的小任務,開始學習。
讓 AI 先做出可查看的草稿。
哪裡不符需求?哪項資料有問題?
針對差距學習,修改後再次檢查。
成品幫你找到問題;專業幫你判斷怎麼改。
沿用 Blake 課堂的五級講法,作為理解用途的地圖。
提問、改寫、討論
拆題、分析、比較
使用工具、執行多步任務
提出方法、實驗與比較
協調角色、流程與交接
今天聚焦 L3:說清楚任務 → AI 執行 → 人檢查成果。
用同一個活動宣傳任務來比較。
「活動 DM 可以怎麼寫?」 收到:方向、標題、文案建議。
「依簡章做直式 DM,缺資料先列出,完成後給我看。」 收到:實際圖片與待確認事項。
AI 能執行到哪一步,取決於實際工具、資料、權限與額度。
把任務想成一間工作室,每個角色各有責任。
理解語言、推理、產生內容
結合模型與工具,推進任務
可重用的指引、步驟與範例
原始文件、事實、品牌素材
你決定要做什麼,也決定成果是否可以使用。
讓每個重要主張,都能回到原始來源。
簡章:活動日期為 12/05。 文案保留原日期。
找不到報名費。 標記「待確認」,先詢問。
兩份文件時間不同。 列出衝突,確認有效版本。
練習示例,非真實活動:不能憑空補出優惠、價格或承諾。
一次整理工作方法,下次任務接著用。
需求卡、來源、參考作品
讀資料 → 做草稿 → 對照檢查
檔案可開啟、事實正確、符合用途
缺資料先問;受阻留下進度。
Skill 是工作手冊;還需要能讀資料、能執行的工具。
每次先挑一項最重要、能改的問題。
名稱、日期、數字有來源嗎?
看得出做給誰、解決什麼嗎?
字看得清楚?重點容易找到嗎?
看完知道下一步做什麼嗎?
看到實際作品才評分;還沒看到的部分先標「待評」。
「再漂亮一點」很難驗收;可觀察的改動比較清楚。
報名方式縮在底部,手機看不清楚。
放大報名文字,移到主視覺下方,保留原連結。
手機查看文字;實際點開報名連結。
保留初稿、修訂稿與一句修改理由。
先看得見每一步,再減少重複操作。
找到資料、完成草稿、確認成果。
交給 AI 跑步驟,重要處由人核對。
重複測試、記錄例外,再自動化。
先確認任務值得做、做得對,再追求做得快。
把授權寫在任務裡,讓交接更清楚。
整理已提供資料、做草稿、比較版本。
對外發送、公開發布、付款或刪除。
回報卡點、已完成部分與下一步。
依本次明確授權執行;不要把一個任務的授權套到所有工作。
「幫我做一支影片,看起來專業一點。」
直接開始生成。
再核對資料、長度與使用管道。
做完再找想用的。
選 B。先確認對象、目的、資料與規格,才有依據製作與驗收。
先選一個答案,再說明你的理由。
選一件真實工作,現在開始。
整理資料 → 做 DM → 延伸影片
查核資料 → 摘要 → 簡報或表格
釐清需求 → 建站 → 實際操作檢查
先想成果 → 先做再學 → 交辦 AI → 給資料與方法 → 驗收修正 → 逐步自動化
核心方法持續沿用;產品能力依開課當時核對。
整理自 Blake 既有課程與本次討論;非逐字引言。
Anthropic:Building effective agents OpenAI:Working with agents
2026/11/13 · v1.0 未宣稱完成所有平台帳號實測。
L1–L5 保留為課堂地圖;最新模型、價格、額度另行查核。