# 金山課程｜免費帳號操作路線
1. 準備Google帳號、商品資料與照片，在NotebookLM加入來源。
2. 整理店家事實卡，回原文核對商品、規格、價格、包裝與取貨方式。
3. 把需求卡、核對後事實卡與必要節錄貼到Gemini一般對話，請它讀回重要事實。
4. 先寫圖上文字與圖下貼文，再送出4:5圖片指令；核對初圖並修改一處。
5. 沿用資料，請Gemini輸出A三段腳本與B影片摘要自訂指令。每段包含畫面、旁白、短字與來源。
6. 核對A後加入原NotebookLM筆記本，保留原始來源。B貼入同一本工作室的影片摘要自訂欄，送出標準影片摘要。
7. 等待時補齊分鏡並練習發表；完成後觀看、實聽、下載試播。用量不足或仍在生成時，保存資料、指令及續作位置，未檢視項目填待評。

影音路線與保存檔
本課免費操作路線：Gemini一般對話寫腳本 → NotebookLM（官方文件亦稱Gemini Notebook）工作室生成影片摘要。Gemini App「建立影片」是另一入口，個人帳號官方列有Google AI方案需求，本課不切換到該入口。
第8頁：需求卡.txt；第9頁：核對後事實卡brand-summary.md（附S1/S2、原文與筆記本位置）；第12頁：dm-copy.txt；第13–14頁：有圖者保存圖片及Google簡報網址，待生成者保存製圖指令。
第23頁：Gemini輸出A-script.md與B-video-instructions.txt。核對A後加入原筆記本來源，保留S1/S2；B貼工作室的影片摘要自訂欄。分鏡與檢查紀錄另存，不一起貼入A或B。
第24–28頁：progress.txt記筆記本位置、待送出／生成中／待修正／已核對、下一步與待評項。沒有影片時帶走A、B、分鏡與progress；有影片且實際看過、聽過、下載試播後才記影片完成。
官方說明查閱2026-11-13：
https://support.google.com/gemininotebook/answer/16454555?hl=zh-Hant
https://support.google.com/gemini/answer/16126339?hl=zh-Hant

影音交件與修改紀錄（沿用第23–28頁）
1. 輸入：brand-summary.md、dm-copy.txt及S1/S2原文；圖片可選。只有Notebook網址時，先提供必要原文節錄再請AI寫腳本。
2. A-script.md：三段各含旁白、畫面建議、畫面短字、原始來源依據。分鏡.txt直接依相同順序整理這三段四欄，供朗讀與互查；不是另一份要重新編寫的故事。
3. B-video-instructions.txt：只放影片摘要自訂指令。A經本人核對才加入原筆記本來源，保留並選取S1/S2；B只貼工作室自訂欄。一般對話未提供檔案時，將各標示區塊複製另存為上述檔名。
4. progress.txt：記筆記本位置、實際狀態、已保存檔名、待補項與下一步。檢查表依「資料正確／賣點清楚／畫面或聲音易懂／行動資訊明確」四項，各記作品位置或時間點、觀察與來源、0–2分或待評、修改要求。2分符合判準，1分局部需改，0分是已能檢查的作品有重大問題；未能查看或聆聽的項目填待評，總分不結算。腳本核對與影片評分分開記。
5. 修改時寫「保留什麼、改哪裡、改成什麼及依據」，保留初稿為A-script-v1.md／B-video-instructions-v1.txt／分鏡-v1.txt，再更新原檔名；progress.txt保留初評與同規準重評。尚未生成改稿時只記修改要求，媒體仍待評；已有影片則記實際下載檔名與試播結果，初版保留。

改稿交接：保留A、B、分鏡與已有影片的初版。本人核對修訂A後，新增到原NotebookLM為「已核對腳本-v2」；選取S1/S2與v2，取消選取舊腳本但保留舊稿，讀回修訂句。將B的腳本來源名稱同步為「已核對腳本-v2」，帶入修改要求後只貼工作室標準影片摘要自訂欄。無法確認來源選取先停在待核對；免費入口及用量可用時由本人決定送出一次，生成中沿用原任務。progress.txt記來源版本與續作位置；未生成改稿記「文字已修、影片待重評」，不沿用初版分數，實際觀看與實聽後才依原四項重評。
6. 無影片入口、用量不足或出現付費要求：停止送出，交A-script.md、B-video-instructions.txt、分鏡.txt、progress.txt，狀態記待送出；已送出仍在生成者沿用原任務，記生成中。這四檔是腳本與分鏡作業，影片待完成，不啟用付費試用。

DM評分與影音交接檔（第15、22頁）
1. 第15頁自行建立dm-review.txt，記四項初評、具體修改、重評或待評、最新dm-copy.txt及實際圖片檔名；修正文案後同步圖上文字與圖下貼文。有初圖才保存dm-v1.png，有修訂圖再存dm-v2.png。
2. 沒有圖片仍建立dm-review.txt，寫「圖片待評、總分不結算」、缺項與下一步，不建立假圖片；可用已核對文案接續影音。
3. 第22頁一起提供需求卡.txt、brand-summary.md、最新dm-copy.txt、dm-review.txt及S1/S2原文；核對客群、商品、選定主訊息及行動一致，才接第23頁。
4. dm-review.txt是學員產出的DM評分修改紀錄，不是練習ZIP內預製下載檔；progress.txt仍是第23頁起的影音進度與檢查紀錄，兩檔不互相取代。無法直接存檔時，將對話的完整區塊複製另存為指定檔名。

文案到製圖（第12–13頁）
1. 附上最新dm-copy.txt與brand-summary.md；dm-copy.txt保留客群、主打商品、選定主訊息、圖上文字、圖下貼文、來源對照、待補項七欄。
2. 第13頁主指令與免費對話指令都先讀回選定主訊息及圖上文字，核對後才製圖。只印圖上文字；貼文、來源與待補紀錄留在圖外。
3. 缺聯絡入口、地址或優惠就省略，不補電話、網址、QR碼、折扣或期限，不把待補／佔位字印上圖。保留已有來源的行動句，尚無真實入口時作課堂草稿；虛構案例保留教學示意。