金山商家 AI 行銷實作｜180 分鐘課綱
12/14｜對象：金山餐飲、伴手禮、旅宿及體驗服務商家。總長180分鐘，含中場休息20分鐘；每場30分鐘理論、50分鐘實作與成果發表評量。
課程目標
- 以三題需求卡聚焦商家作品，由 Codex 操作可用工具整理可核對的商品、客群與賣點。
- 以已授權來源製作 DM 圖片與圖下貼文，實際查看初圖、按四項規準評分並修改一次。
- 將同一份資料轉成影音腳本，使用 NotebookLM 標準影片摘要練習生成、檢查與發表。
課前準備
個人 Google 帳號、筆電、耳機、2–3份菜單或店家資料，以及1–3張自有照片。課前試開 Gemini 圖片功能與 NotebookLM 網頁版的標準影片摘要；課堂在既有 Codex 對話貼需求卡，先讀回工具能力，缺工具時依工作坊手動續接相同成果。
課程安排
| 時間 | 主題 | 教學活動 | 實作成果 |
|---|---|---|---|
| 0–10 分 | 上半場・理論 一份資料，做出兩種宣傳 | 用三題聚焦本次作品：對象／商品／行動、來源與必須正確事實、成品及規格；已知答案填入短需求卡，再看金山練習小舖的兩種宣傳成果。 | 一張三欄需求卡，知道事實卡、DM與影音共用同一份來源。 |
| 10–20 分 | 上半場・理論 讓每一句介紹找得到來源 | 觀察 Codex 如何建立或沿用原 NotebookLM 筆記本、加入 S1／S2 並讀回可讀來源；從原文確認價格與取貨句。 | 知道事實卡每列要有內容、來源與原文依據。 |
| 20–30 分 | 上半場・理論 讓宣傳圖一眼看懂 | 看已核對文案如何進 Gemini 圖片入口，辨認直式4:5圖中的商品、價格與行動；用四項規準觀察初稿並說出一次具體修改。 | 能用「商品、價格、下一步」檢查一張宣傳圖。 |
| 30–42 分 | 上半場・實作 做出店家事實卡 | 依工作坊01：3分鐘讓 Codex 建立或沿用原筆記本並加入兩份來源，4分鐘讀回來源與事實卡，3分鐘對原文核價與取貨，2分鐘保存交接卡；缺工具改依可見步驟手動接續。 | 一份含來源名稱、原文短句與待補項目的事實卡。 |
| 42–60 分 | 上半場・實作 從文案做出第一張宣傳圖 | 依工作坊02：4分鐘由 Codex 把已授權節錄交 Gemini 取得文案，4分鐘核對文字，6分鐘送出4:5圖片，4分鐘看初圖並記下作品位置；缺入口則保存待送指令。 | 一份已核對的圖上文字與圖下貼文、一張宣傳圖初稿；尚未出圖者保留完整製圖指令。 |
| 60–68 分 | 上半場・實作 互查後，只改最重要的一處 | 兩人互查初圖和貼文3分鐘；Codex 按原四項規準記證據與分數，3分鐘提出一次「保留／改哪裡／改成什麼」並查看改稿，2分鐘保存前後與待評。 | 一份有作品位置、四項觀察與一次修改的紀錄；未出圖的視覺項標待評。 |
| 68–76 分 | 上半場・發表 用一分鐘介紹你的宣傳圖 | 兩人互講各1分鐘；抽3人各分享1分鐘；講師用3分鐘依評分規準回饋與銜接核心題。 | 每人說清楚客群、主要訊息、來源與一次修改。 |
| 76–80 分 | 上半場・評量 核心題1：優惠從哪裡來 | 1分鐘讀情境並獨立作答，1分鐘和鄰座說明理由，1分鐘查看個別選項回饋，1分鐘訂正並回顧來源核對。 | 完成核心題1，能用已確認的內容替換無依據的促銷。 |
| 80–100 分 | 休息 休息20分鐘 | 休息、補水與充電；保留事實卡、文案及目前圖片進度。 | 第100分鐘回到座位，接續同一個案例。 |
| 100–110 分 | 下半場・理論 把一張圖變成三段故事 | 拆解「吸引注意、商品資訊、行動」三段；比較一口氣念完宣傳圖與依順序介紹的差異。 | 辨認短旁白、畫面建議與畫面短字的不同用途。 |
| 110–120 分 | 下半場・理論 把核對過的腳本交給影片摘要 | 觀察 Codex 將 A 已核對腳本加入原筆記本、保留並選取原始來源，再將 B 貼入標準影片摘要自訂欄；辨認生成中的狀態。 | 知道腳本安排故事，原始資料支持事實；看懂送出生成與完成影片的差別。 |
| 120–130 分 | 下半場・理論 用眼睛和耳朵各查一次 | 比較正確腳本與可能出錯的字幕、旁白、包裝示意及結尾；示範記下位置、問題、依據與修法。 | 能檢查店名、規格價格、包裝與取貨行動，並留下具體修改紀錄。 |
| 130–142 分 | 下半場・實作 寫好三段腳本，送出生成 | 依工作坊03：4分鐘由 Codex 取得 A 三段腳本與 B 自訂指令，3分鐘核對事實卡，3分鐘將 A 加入原筆記本、B 貼入標準影片摘要，2分鐘送出並記下實際進度。 | 一份已核對腳本、分鏡初稿及生成進度；工具卡住者保存待送出的自訂指令。 |
| 142–155 分 | 下半場・實作 等待時，把分鏡和發表稿完成 | 用5分鐘補齊三段的畫面、旁白、短字與來源，4分鐘兩人逐句互查，4分鐘各練一遍並修正說不清楚的地方。 | 一份三段分鏡、一份來源核對紀錄及一分鐘發表稿。 |
| 155–165 分 | 下半場・實作 檢查影音，記下下一個修正 | 先確認進度；已完成者看畫面對來源，學員實聽記時間點與問題，或具音訊能力的AI記取得方法與時間點；再下載試播。只有截圖或逐字稿時聲音待評，不結總分；生成中者保存分鏡與續接點。 | 一份影音檢查紀錄；有檔案者保存並試播，其他人留下腳本、分鏡、進度與續做步驟。 |
| 165–175 分 | 下半場・發表 把同一個商品說成一段故事 | 兩人互講各1分鐘；抽3人各2分鐘展示影片片段或朗讀分鏡；講師用2分鐘依評分規準回饋。 | 每人說明三段故事、一次核對或修正，以及目前進度。 |
| 175–180 分 | 下半場・評量 核心題2：怎樣才算完成核對 | 1分鐘獨立作答第2題，1分鐘對照選項回饋，1分鐘訂正；2分鐘整理事實卡、文案、分鏡與媒體進度，寫下回店後第一步。 | 完成核心題2與成果整理；知道影片完成後仍要檢查聲音、畫面及行動。 |
實作安排
同一份事實卡接續製作 DM 和影音；Codex 有操作工具時讀回實際成果，缺工具時依工作坊步驟手動接續。學員兩人一組互看作品，每場保留台上抽樣發表與一題選擇題。影片仍在生成時，先展示腳本與分鏡，完成後補交影片。
帶走成果
店家事實卡、DM 圖上文字與圖下貼文、製圖指令、三段影音腳本與分鏡，以及生成後經核對的圖片與影片檔案。保留三份原 MD 與 Codex、Claude、Gemini 對話版本，回店後換上新的商品資料繼續使用。
教材改版 · 2026-11-09