給誰看？希望他做什麼？
練習：向週末遊客介紹地瓜小禮盒，引導先私訊詢問取貨。
JINSHAN · 180 MINUTES
把金山的好，
做成看得見
的內容。
從店家資料出發，讓 AI 協助整理賣點、製作 DM，再延伸成介紹影音。今天，就用自己的店練習。
一份店家資料，延伸兩種內容週末選份
從真實資料開始商品 · 客群 · 賣點
✓金山練習小舖JINSHAN
週末選份
小禮
地瓜小禮盒6 入 · 紙盒包裝NT$180
先私訊詢問取貨 ↗
教學示意同一個故事，換一種說法吸引注意 → 商品亮點 → 到店行動
▂▅▃▇▃▅▂虛構教學店家 · DM 版型與插畫示意
上半場 80 分鐘資料 → DM 圖片
休息 20 分鐘喝水，讓靈感換個氣
下半場 80 分鐘腳本 → 介紹影音
TEACHER DESK
你的帶課工作台
01 / LEARNING RHYTHM
每一段，都知道下一步。
兩場各 30 分鐘理論＋50 分鐘實作、發表與評量。
時間以課程開始後經過的分鐘計算。
課前準備
帶上資料，就能開始。
已登入的個人 Google 帳號、筆電與耳機；2–3 份菜單、產品介紹或活動資料；1–3 張自有商品照片。先試開 Gemini 圖片功能及 NotebookLM 網頁版的標準影片摘要。課堂在既有 Codex 對話貼下方起手式，先讀回能否操作兩個工具；沒有可用操作工具時，照工作坊的手動步驟續接，成果與檢查點相同。
START / YOUR SHOP
先說清楚，再請 Codex 動手。
用三個答案帶起資料卡、DM 和三段影音。
12/14 課堂可用自己的店，或先用虛構練習店家。
哪些內容一定要對？
S1 產品表：6入180元、紙盒；S2 店家介紹：週末遊客、先私訊詢問取貨。私訊入口與地點待補。
最後帶走什麼？
直式4:5 DM、圖下貼文、三段影音腳本與標準影片摘要；店名、價格、行動要易讀易聽。
把需求卡交給 Codex
選用練習店家可一鍵填入 S1／S2。在你既有的 Codex 對話貼入起手式，先看它讀回哪些工具可用；用自己的店時，改寫欄位並附上已授權的來源，登入與重要事實由你確認。
自己的店：先填三欄並附來源；練習店家：按右側按鈕。
02 / MAKE SOMETHING REAL
現在，換你來做。
Codex 有工具時由它操作；若停在某一步，就用這裡的指令與範例接續。
每一站都保留來源、作品與下一步。
03 / SMART CHOICES
如果你是老闆，你會怎麼選？
把課堂方法放進真實的決策情境。
選擇後看解析，找出下一個改進動作。
04 / TAKE IT BACK TO YOUR SHOP
把作品帶走，把方法留下。
用這三句話，介紹你的作品
- 我想讓哪一種客人看見？
- 我用資料支持了哪一個賣點？
- 我希望客人下一步做什麼？
作品互評 每項 0–2 分，共 8 分
先核對價格、日期與聯絡方式，再使用作品。影片仍在生成時，先發表腳本與分鏡；只有截圖或逐字稿、無人實聽時，聲音待評且暫不結總分。
三種平台版本，接續同一份作品
Codex、Claude 下載包各含三份 SKILL.md；Gemini 包提供三份一般對話 MD。原版 MD 與 ZIP 仍在各工作坊。下載包是指令材料，操作能力要以本次工具和帳號實際畫面確認。